前回のエントリでは、人口減少時代の大学教育について考察しました。
そんな中、人口減少時代のモデルとも言える活動を展開している大学の記事をみかけたので、紹介します。
〈学長力〉秋田発 世界標準に 国際教養大 中嶋嶺雄学長
よくある大学の戦略や学問のあり方を語るだけの記事であるならば気にもしないのですが、ブームにのって設立された新設大学と違い、しっかりしたコンセプトと戦略を感じたので、ご紹介したいと思います。
国際社会で活躍出来る人物を育てる、というコンセプトのもと、国際教養大では
以上の方針をとっています。これだけでも十分素晴らしいと思いますが、更に感心したのは教授の選抜方法です。前回のエントリで説明した、教育と研究は違う。ということを十分理解し、教員の選抜を行っているです。以下は、学長の言葉です。
そのため、人件費を抑えつつ、若く、優秀な非常勤講師を揃えることも出来ていると思われます。
ユニークで時代に即した教育方法を取り入れることで、高い教育効果を上げていると思われますが、
驚くべきは、これだけではありません。
高い教育効果が就職に大きな影響を与えているのです。
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そんな中、人口減少時代のモデルとも言える活動を展開している大学の記事をみかけたので、紹介します。
〈学長力〉秋田発 世界標準に 国際教養大 中嶋嶺雄学長
よくある大学の戦略や学問のあり方を語るだけの記事であるならば気にもしないのですが、ブームにのって設立された新設大学と違い、しっかりしたコンセプトと戦略を感じたので、ご紹介したいと思います。
国際社会で活躍出来る人物を育てる、というコンセプトのもと、国際教養大では
- 授業は全て英語
- TOEFL550取得必須
- 1年間の留学を義務付ける
以上の方針をとっています。これだけでも十分素晴らしいと思いますが、更に感心したのは教授の選抜方法です。前回のエントリで説明した、教育と研究は違う。ということを十分理解し、教員の選抜を行っているです。以下は、学長の言葉です。
「教員はほとんどが国際公募で、当初20人の募集に400人以上来ました。その中の60人に面接し模擬授業をやってもらったのが非常によかった。経歴だけ見ると、ケンブリッジやオックスフォードで博士号を取った人もいたが、研究と教育はかなり違う。若い人に教養を教えられるかどうかを見ました。」新設大学として、大学が持つ研究の側面を捨て、教育にフォーカスしています。資源に限りがある新設大学としては極めて正しい戦略です。
- 教職員の任期は3年で固定
そのため、人件費を抑えつつ、若く、優秀な非常勤講師を揃えることも出来ていると思われます。
ユニークで時代に即した教育方法を取り入れることで、高い教育効果を上げていると思われますが、
驚くべきは、これだけではありません。
高い教育効果が就職に大きな影響を与えているのです。
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